我上课的时候，阿楠哥哥抱着平板进行了最后的备课。等我上完语，就要陪着他一起上第一节体育课了。
早在上课前，就有孩子在图室看到了阿楠哥哥。一个胆子大的男生还跑来向我打听：“程老师，图室里的叔叔是谁呀？”
我卖了个关子，没跟那个男孩解释，只是让他自己猜猜看。
“我猜他是新来的老师？”他随便猜了一句，但紧接着就自我否定了，“不对不对，这个学期已经新来了两个老师了。”
“程老师，”小男孩趴在课桌上，盯着我看：“你就告诉我嘛！那个老师是谁呀？”
其实，他已经在不知不觉间把阿楠哥哥归为老师了。
我的课很快结束，给孩子们布置好学习任务后，我就可以带着孩子们一起上体育课了。
我之前见过吴校长带他们上体育课，通常都是让孩子们围着操场跑两圈后，就带他们自由活动，很少会有专业的体育训练。
今天不一样，这两天阿楠哥哥在家认真准备过了，待会儿的体育课，肯定会上得非常特别。
课间的时候，我去图室找阿楠哥哥。我进门的时候，发现他正撑着轮椅扶手试图活动身体。
久坐很累，我赶忙上去帮忙撑起他的身体，帮他给身体解压。他趴在我的肩头问我，“阿锦，你下课了，接下来是不是马上就到我了？”
“是呀，”我推起轮椅往室外走，“阿楠哥哥，这节课我们两个一起上。”
毕竟是下课时间，图室外也有好几个小孩。他们一看到我推着阿楠哥哥走出图室，一个个游戏也不玩了，全部看向我和阿楠哥哥。
之前问我阿楠哥哥是谁的那个孩子，显得最为惊讶，他大概没有想到，阿楠哥哥会以这样的方式出现在他的眼前。
上课铃很快响起。这节课上体育的两个班的学生已经在操场上站好队，只不过他们没有等来熟悉的吴校长，而是等到了一个陌生的面孔。
阿楠哥哥坐在一群孩子们面前，显得有些紧张。他拉了拉我的手，示意我替他完成这段开场白。
我向孩子们介绍起阿楠哥哥来。
“同学们，这位是洛老师，接下来的体育课，就由洛老师给我们上了。”
我的话音刚落，就听到队伍里有小声说话的声音：“他教我们体育吗……”
班上年龄最小的孩子壮着胆子举手：“程老师，这个洛老师为什么是坐着的？”
我看了一眼阿楠哥哥，他左手安安静静地放在左腿上，可右手死死地攥着盖毯的一角，就好像下一秒有人会去抢走那块盖毯似的。
我见他似乎没有开口的意思，便准备替他回答，结果下一秒，他开口了。
“我走不了路，不过我有轮椅代步。同学们，体育课，不只是可以跑步，还可以学很多别的知识。”
队伍里又有了交头接耳的声音，我刚想制止，就听阿楠哥哥说，“同学们，我们要开始上课了哦！”
下面原本有些吵闹的学生瞬间安静下来，准备上体育课。