202年6月1日，夏津县最高气温35度，最低气温22度，天气大部晴朗。
如果有人问我，你喜欢怎样的人、怎样的学生，我肯定会毫不犹豫地回答道：我喜欢认真的人，不管是做人还是做事，认真绝对是最可爱的态度，这样的人绝对是最可爱的人。
一个连认真也做不到的人，或许用＂痞＂来形容最恰当不过了。
今天我不知怎么又旧病复发啦，竟然又答应别人在网上解答一下有关语的问题。关键是总觉得自己30几年的教学经验还是有用的，举手之劳，对朋友能帮的就尽量帮忙吧。
于是乎，从上午起就开始做各种准备工作，找各种资料，琢磨如何让孩子好懂有效果，甚至连午睡也没睡踏实。
结果是到了预定时间，只有我坐在电脑前在看着空荡荡的会议发呆，因为就我一个人，“切！”这也太搞笑了。我难道被放了鸽子了吗？我看着时间一点点地流逝，心里焦急万分，不等还怕错过，毕竟是允诺了别人的事啊。
我赶紧微信联系，结果过了十几分钟仍无人接听，正想干脆关机走人，她又回信息啦！原来是她出门了，竟全然忘记了我们约定的事情。你说气人不？这事可是你求我帮忙的呀！转头一想，也许就是自己太认真了吧？
说起认真，我感觉自己还是有点发言权的。
记得我刚从师范学校毕业，被分配到庞庄中学教语。我为了备好一节课，认真做＂五步走”：
一、整体感知，消除生字词。
我总是先读一遍课，把多音字找出来积累一下，易错字用红笔标记出来，成语典故整理出来；然后，将毎个段落大意总结岀来，将章结构分析清楚，最终将章主旨提炼出来。这样就做到了“整体感知课”这一环节。
二、品味章语言特色。我从章的用词、修辞、手法、语言风格等多角度、去分析中的重点句、深意句及标题。让语言的美像涓涓溪流一样慢慢流淌，而自己就陶醉其中，反复回味咀嚼。
三、挖掘中心主旨，体现“以载道“，以化人。
四、拓展延伸，搜集与课相关的资料及历年真题。
五，试讲。我常常对着镜子大声讲课，一直到自己满足为止。
现在想来，我真挺佩服自己的，一坚持就是数年。如今已白发辣眼，还是这么较真，也实属不易哈。
我不仅教学认真，做人更是认真。
我自己说话算数，想当然的认为别人讲话也算数。这使我在生活中踩了很多坑，收到很多的教训。尽管如此，当我面对别人的信誓旦旦的时候我还是愿意去相信他。
母亲在世时，曾多次说我是死心眼，直肠子，即使我被别人卖了，也会高高兴兴地替別人数钱！
可是有时我也想改啊，只不过就改不了。哎，后来我想明白了，如果改了这认死理的毛病，那可能就不是我了。于是乎我又开始相信，世上还是好人多！以此自慰。
我不能因为遇见了一两个骗子，就不再热爱生活吧！
后来，我终于明白，一个人仅有认真的态度还不够，起码还要加上睿智的头脑才能成为一个强大无比的人！
但是，怎样才能二者兼得呢，这得有多难啊，尤其是对我来说！