“其他老师都很奇怪的问我，你家孩子让你管的快上天了。我当时并没有在意其他老师怎么说，像你们这么大的孩子，毕业后便面临社会的交往。喝酒的场合是免不了的，人际交往非常重要，所以该学的东西不能放。或许对于你们来说有点早，但是仔细想想，不怎么早了”。
我笑着点了点头。其实我并不赞成此观点，因为我的情况与老师想的不一样。我的老爸嗜酒如命，为了喝酒，我与父亲不知发生了多少次争吵，甚至快到崩溃的地步。让我和父母在一起喝酒，在我心里永远是一个梦，我也早下决心，今后滴酒不沾。都说到社会后不会喝酒办不成事，我就偏要逆此者而行。
当然，这些想法我并没有对老师讲。老师便又说起了上课时常说的那些口头禅。“我这个人就喜欢大大方方的人，性格如水浒好汉，该吃就吃，该喝就喝，有话就痛痛快快的说，现在是和谐社会，要不然我也会该杀就杀。前几天。去乡下的一个亲戚家随礼。那里的老百姓说话就很直，有的时候也会带上几口粗话，喝起酒来也不磨叽，那感觉太爽了，不像一些人说话绉绉的，喝酒也是一小口一小口的。有时都倒不上一小口，让人心里头着急，吃一顿饭都生一肚子气。我之前也经常对你们说，我喜欢看那些略带暴力的电影或者电视剧，性格就是豪放派。那些言情之类的爱情片儿我是看不了”。
我一边听一边笑，仿佛面前坐着的这个人已经不是我的老师，而是一个家里头的亲戚，仿佛话匣子一打开就关不上了。但又与家里头的话匣子完全不一样，嘴里头吐出来的是平凡又意义深刻的道理。
老师说着说着便又转向了我。“你的性格有些太过收敛，应该好好的释放一下自己，还有以后写字时大一点，有点男子汉的气派。咱们班有几个同学写字挺好看的”。
还没等到老师说完，我便插了一句，我之前同桌写字也挺好看的”。
老师听完笑了笑，然后说：“都说字如其人，你写字有些保守，像怕触犯到什么似的，但是却显得井井有条，是一个细心、很干净的人”。
我笑了笑，然后认真对老师说：“老师，还是告诉你那个人是谁吧，他就是我之前的同桌”。
老师还没等我继续往下说，便接着我的话说：“你不用说，我也猜个八九不离十了”。
我很惊讶，连忙说：“老师，你是怎么知道的”？
只见老师很得意的说：“这算什么，还有多少能逃过我的眼睛，咱们班还有好几对呢”。我听着有些得意的感觉，但还是犹豫了一下，心里头有些矛盾。
不一会我便向老师解释说：“其实我并没有去想感情上的事，我和她只不过是好朋友，曾经和她是同桌。她表面儿上很快乐，很乐观，其实心里头却有很大的压力。中考失利给她带来了很大的打击，其实她的基础知识还是有的，只是没有充分发挥出来而已。平时上课也不爱听老师讲课，有些自暴自弃，我便尽自己最大的努力帮助她，鼓励她。她也帮助过我很大的忙，其实我认为能得到一位知心的朋友很难，所以一旦得到，便尽自己最大的努力珍惜。现在不和她一张桌，我总觉得我与她的距离越来越远，虽然下课或者放学时说话，但却远不如一张桌时候自然”。
老师听完我说的这些话后，笑着问我：“那你想怎么样？你和她不是没吵架吗”？
“没有”。我回答道。
老师笑了笑说：“那你有什么担心的？你看你现在学习上也没有什么大问题，家庭又没有问题，和好朋友也很好，那又有什么烦恼的？放松一下自己，晚上失眠了，就想一想一天中发生的事，复习一遍知识点，在心里头墨叨一会就睡着了。白天也不必往死了学习，学烦了就拿几本小人看一看。学校不让看没用的，你就看作。《辽宁青年》《意林》这些很好，高考时都有涉及。我平时没意思了，就拿几本来读，有时看多了，便在睡觉时回顾默念，一本看够了就看下一本，现在在我家里头还有好多呢，你要想看，我给你拿几本来。对了，我这有几本新到的《辽宁青年》，你拿去看吧，不能给其他同学看，更不要说是我借给你的，那几个捣蛋鬼知道后，便没心思学习了”。
我不禁笑了笑，不是老师幽默，而是我的感动。